1. Passe tempo com a Palavra de Deus. “Filho meu, se aceitares as minhas palavras e esconderes contigo os meus mandamentos, para fazeres atento à sabedoria o teu ouvido e para inclinares o coração ao entendimento então, entenderás o temor do Senhor e acharás o conhecimento de Deus” (Pv 2:1,2,5).
2. Peça sabedoria. “Se, porém, algum de vós necessita de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá liberalmente e nada lhes impropera; e ser-lhe-á concedida” (Tg 1:5).
3. Reconheça o Senhor em todas as coisas. “Reconhece-o em todos os teus caminhos, e ele endireitará as tuas veredas” (Pv 3:6).
4. Ande em reverência a Deus. “O temor do Senhor é o princípio da sabedoria” (Pv 9:10).
5. Dê ouvidos a pessoas sabias. “Inclina o ouvido, e ouve as palavras dos sábios, e aplica o coração ao meu conhecimento” (Pv 22:17).
6. Valorize a sabedoria acima de tudo. “Adquire a sabedoria, adquire o entendimento e não te esqueças das palavras da minha boca, nem delas te apartes. Não desampares a sabedoria, e ela te guardará; ama-a, e ela te protegerá” (Pv 4:5,6).
7. Ande em obediência. “Ele reserva a verdadeira sabedoria para os retos; é escudo para os que caminham na sinceridade” (Pv 2:7).
8.Seja humilde. “Em vindo a soberba, sobrevém a desonra, mas com os humildes está a sabedoria” (Pv 11:2).
9. Ame o seu próximo. “O que despreza o próximo é falto de senso, mas o homem prudente, este se cala” (Pv 11:12).
10. Busque a sabedoria de Deus e não a do mundo. “Mas vós sois dele, em Cristo Jesus, o qual se nos tornou, da parte de Deus, sabedoria, e justiça, e santificação, e redenção” (1Co 1:30). “Porventura, não tornou Deus louca a sabedoria do mundo? Visto como, na sabedoria de Deus, o mundo não o conheceu por sua própria sabedoria, aprouve a Deus salvar os que crêem pela loucura da pregação” (1Co 1:20,21).
Vi no: umap-vca
Nos anos 90, o mercado de tecnologia ficou marcado pela batalha entre a Netscape e a Microsoft. O Netscape (desenvolvido pela empresa com o mesmo nome) liderava entre os internautas, mas era desafiado pelo Internet Explorer, desenvolvido pela Microsoft. A disputa foi além da conquista pela preferência entre os usuários e, por diversas vezes, os embates entre as empresas figurou nos tribunais. De certa forma, a disputa pelo número de usuários foi vencida pelo Internet Explorer, destinado ao sistema operacional Windows, que desfrutou de uma liderança absoluta por muitos anos. Apesar de o Netscape ter sido descontinuado, seu DNA ainda está presente, já que a partir dele surgiu o projeto Mozilla Firefox.
Na prática, a finalidade mais elementar de um navegador é permitir a visualização de conteúdos disponíveis na internet e redes internas. Para isso, basta que seja informado o endereço ao navegador. Sendo assim, o programa que permite a exibição de páginas web deveria ser irrelevante. Mas os tempos são outros e os navegadores não têm mais apenas a função de exibir páginas da internet. As alternativas foram se multiplicando e conquistando adeptos, muitas vezes apaixonados. Além da variação na preferência entre os usuários, outros sistemas operacionais se popularizaram e, com eles, os seus próprios navegadores. Devido à constante necessidade de oferecer mecanismos de segurança na navegação, estabilidade, interatividade e velocidade na exibição de conteúdo, a escolha de um navegador passou a representar uma diferença significativa para os usuários.
Nesta coluna, irei apresentar os principais navegadores de internet e suas principais características. Não se trata de um comparativo com o objetivo de indicar o melhor, e sim demostrar ao leitor quais são as funcionalidades mais relevantes oferecidas por cada um dos programas.
O mais popular
O Internet Explorer está no topo do ranking dos navegadores de internet mais usados. Ele é gratuito e acompanha o sistema operacional Windows. Encontra-se atualmente na versão 9, que não está disponível para usuários do Windows XP, mesmo que ele ainda seja a versão mais usada do sistema operacional desenvolvido pela Microsoft.
Principais recursos do Internet Explorer
– Transformar a página num aplicativo na área de trabalho, permitindo que o usuário defina sites como se fossem aplicativos instalados no PC. Através dessa configuração, ao invés de apenas manter os sites nos favoritos, eles ficarão acessíveis mais facilmente através de ícones.
– Gerenciador de downloads integrado.
– Mais estabilidade e segurança.
– Suporte aprimorado para HTML5 e CSS3, o que permite uma navegação plena para que o internauta possa usufruir dos recursos implementados nos sites mais modernos.
– Com a possibilidade de adicionar complementos, o navegador já não é apenas um programa para acessar sites. Dessa forma, é possível instalar pequenos aplicativos que melhoram a navegação e oferecem funcionalidades adicionais.
– One Box: recurso já conhecido entre os usuários do Google Chrome, agora está na versão mais recente do Internet Explorer. Através dele, é possível realizar buscas apenas informando a palavra-chave digitando-a na barra de endereços.
O Multiplataforma
O Firefox é um navegador quem contém no cerne do seu código o que restou do antigo Netscape Navigator. Atualmente na versão 4, é um forte candidato a comprometer a liderança do Internet Explorer. No lançamento deste ano, foram 6 milhões de downloads em apenas 24 horas. Desenvolvido pela Fundação Mozilla, é distribuído gratuitamente para usuários dos principais sistemas operacionais. Ou seja, mesmo que o usuário possua uma versão defasada do sistema instalado no PC, ele poderá ser instalado. A sua evolução é contínua, destacando-se na inovação, principalmente no suporte a complementos e aos padrões W3C.
Principais recursos do Firefox
– Melhora no gerenciador de consumo de memória RAM e velocidade na navegação.
– Novo visual.
– Reposicionamento das abas e verificação se o endereço informado pelo usuário ainda está ativo. Nesse caso, ao invés de abrir uma nova aba, o usuário será redirecionado para a que estiver em uso.
– Grupo de abas: recurso que permite ao usuário organizar as abas que estiverem abertas, conforme a sua necessidade.
– Firefox Sync: permite ao usuário sincronizar os favoritos com dispositivos móveis.
O inovador
O Google Chrome é outro navegador que vale a pena conferir. De acordo com a estatística disponível num site especializado, ele praticamente supera a preferência entre os internautas brasileiros, se comparado com o Firefox. É possível instalar o Google Chrome nas principais versões do sistema operacional Windows (XP/Vista/7) e também no Linux e Mac. A versão estável atual é a 12, mas também é possível baixar e instalar as versões que ainda estão em fase de desenvolvimento.
Principais recursos do Google Chrome
– Desempenho: a cada versão, fica mais evidente o esforço em oferecer um navegador rápido e com amplo suporte as tecnologias de desenvolvimento de conteúdo web mais recentes.
– Integração com ferramentas na 'Nuvem'.
– Amplo suporte ao HTML 5.
– Sincronização com os itens favoritos definidos pelo usuário.
– Instalação de extensões: o Google oferece uma ampla variedade de extensões para o navegador, a partir da sua Chrome web store. Um exemplo é a extensão para acompanhar as notícias do portal G1.
– PDF sem a necessidade de plugin: é possível ler arquivos no formato PDF sem que tenha sido instalado um plug-in para a visualização desse tipo de arquivo.
– Speech Input: é uma API que dá suporte à transcrição de fala para textos que são interpretados pelo navegador.
– Suporte nativo a 3D: através do WebGL, é possível implementar animações em 3D em conteúdo web.
O desafiante
Enquanto os navegadores já consagrados na preferência dos internautas procuram oferecer cada vez mais funcionalidades e desempenho, existe uma excelente alternativa e que não fica devendo em nada de funcionalidades, o Opera browser. O navegador tem surpreendido a cada versão, desde a correção de bugs, suporte especificações recomendadas pela W3C, funcionalidades e velocidade na exibição das páginas. Assim como o Google Chrome e o Firefox, é possível instalar o Opera nos principais sistemas operacionais.
Principais funcionalidades do Opera
– Desempenho: de acordo com o fabricante, na versão 11, o Opera apresenta um desempenho oito vezes mais rápido que a sua verão anterior.
– Instalação reduzida: em poucos instantes o navegador já está pronto para ser usado.
– Organizador de abas: para usuários que acessam inúmeras abas simultaneamente, o navegador permite que elas sejam melhor organizadas empilhando-as com se fossem folhas, além de permitir a visualização de miniaturas das páginas que estiverem abertas.
– Cliente de e-mail no próprio navegador: é possível configurar diretamente no navegador contas de e-mail. Assim, além de navegar na internet através das abas, também é possível acessar os e-mails sem ter que recorrer a outras ferramentas.
– Compartilhamento de arquivos: através de um recurso chamado Opera Unite, é possível compartilhar arquivos (documentos, fotos, vídeos, músicas) usando o próprio navegador.
– Geolocalização: o navegador, a cada versão, apresenta melhorias na integração de serviços online que acessam informações de localização.
O navegador da Maçã
Uma outra alternativa de navegador para usuários de PC é o Safari. Inicialmente concebido como o navegador padrão no Mac OS X, também existe uma versão para Windows, seguindo a tendência de navegadores que procuram processar as páginas em menor tempo possível. O Safari também conta com a possibilidade de instalação de extensões.
Principais funcionalidades do Safari
– Compatibilidade com as tecnologias HTML 5, Flash e Silverlight.
– Compatibilidade com recursos de acessibilidade para portadores de deficiência.
– Ampliação diferenciada na exibição do conteúdo do site.
– Legendas para vídeos em HTML 5.
– Galeria de extensões.
Enfim, existem diversos navegadores disponíveis no mercado e os apresentados nesta coluna estão entre os mais usados. O ideal é que o leitor avalie qual navegador se encaixa ao seu perfil e qual irá melhor atender às suas necessidades.
Fonte: Globo.com
“E chamou o Senhor Deus ao homem, e lhe perguntou: Onde estás” ? Gênesis 3: 9.
Sabemos que na natureza existe uma luta pela sobrevivência que é constante. Nesta briga vale tudo, principalmente o disfarce.
Algumas borboletas são conhecidas por terem desenhos nas asas que nos lembram um grande par de olhos. Com isso ela consegue causar uma impressão de ser um animal muito maior e impressionando os seus predadores.
As zebras por sua vez, causam confusão ao predador através de suas listras, confundindo-se com a sombra das arvores.
O que falar do camaleão? Um dos maiores especialistas no disfarce. Sabemos que o camaleão tem a capacidade de se disfarçar de uma forma tão espetacular que somente com uma visão bem apurada conseguimos detectar o tronco de uma arvore de um camaleão.
Mas, por fim temos o campeão dos disfarces! Quem será?
O homem é o campeão dos disfarces. Consegue se adaptar a qualquer ambiente sendo assim o campeão no disfarces.
Eu não tenho como me esconder de Deus e fingir que está tudo certo.
Sabe por quê? Deus vai à procura do homem! Não importa onde, como o homem esteja, ele vem a nossa procura.
O homem ouve a Deus: Adão disse: “Ouvi” ... Ninguém deixa de ouvir a Deus. Deus fala com o homem onde estiver, mesmo que seja atrás da moita, na sua casa, no baile, na balada, etc. Você ouvirá o Senhor falar com você! Se prepare.
Continuando sua fala de vergonha, Adão afirma: “... e porque estava nu,...” A nudez é descoberta? Porque só agora o homem percebe a sua nudez?
A nudez não é apenas de roupa, mas da alma, da cobertura e santidade do Senhor. O homem percebe o seu distanciamento do criador.
“... tive medo e me escondi.” Quantos de nós estamos como Adão e Eva nossos patriarcas, escondidos na moita. Na moita do orgulho, na moita da falta do perdão, na moita da prostituição, na moita da mentira, na moita da arrogância, na moita da infidelidade, na moita da vaidade e etc.
É hora de sairmos da moita, da camuflagem, do disfarce. Não tem como disfarçar diante daquele que está em todos os lugares (Sl 139), é conhecedor tudo.
Vamos sair da moita irmãos, vamos jogar fora o disfarce, as folhas de bananeiras que estão cobrindo as nossas vergonhas diante de Deus.
O nosso criador tem o desejo de se encontrar conosco, esse desejo não foi cessado, ele ainda esta a nossa procura e nos perguntando “Onde estás...”.
Fonte: Sou da Promessa
Estudo da Universidade de Oxford foi conduzido por um dos principais médicos britânicos da área.
Apenas meia taça de vinho ingerida diariamente aumenta a possibilidade de desenvolver câncer de mama, de acordo com um estudo da Universidade de Oxford conduzido por um dos principais médicos britânicos da área. Ian Gilmore afirmou em entrevista ao jornal Daily Mail que 10 gramas de álcool diários aumentam em 10% o risco de câncer nas mulheres.
A pesquisa foi realizada com mais de 1 milhão de mulheres e revela que a bebida alcoólica altera os níveis hormonais, podendo causar uma elevação da quantidade de células cancerígenas no organismo.
Conforme o especialista, não existem níveis seguros para ingestão de álcool, mas o risco nas mulheres aumenta, ainda que o consumo esteja dentro do limite normalmente recomendado. No entanto, ele reconhece que a chance de câncer é mínima quando se trata de uma quantidade muito pequena de álcool.
— A mulher deve fazer o seu próprio julgamento. As que têm um histórico familiar de câncer de mama devem reduzir o consumo — explica.
As taxas de câncer de mama têm subido nos últimos 30 anos e estima-se que uma em cada oito mulheres irá desenvolver a doença em algum momento de sua vida. O aumento dos casos tem sido atribuído em parte aos altos níveis de obesidade, tabagismo e alcoolismo.
Fonte: Bem-Estar
Nos últimos anos a Igreja vem sendo mais instruída no sentido da adoração no culto público e nas manisfestações mais congregacionais. A Igreja tem refletido isso. Graças a Deus. Mas não podemos desprezar um outro aspecto importantíssimo do uso da música: a evangelização.
Este é um terreno muitas vezes percorrido com muito medo, muita preocupação, e muito pouco à vontade pelos pastores e líderes de louvor na igreja. Este desconforto se reflete por ignorância das escrituras sagradas, ainda mais com o pano de fundo histórico errôneo em se dividir a vida entre coisas sacras e profanas, ou o que é da igreja e do mundo (secular).
Por outro lado, ao mesmo tempo reconheço uma boa preocupação e zelo com a santidade e o uso da liberdade cristã com sabedoria e equilíbrio. De qualquer forma, o diabo tem distorcido e procurado confundir os cristãos, tentando dizer que a arte e a música lhe pertencem. Mas nunca o Senhor deu os direitos autorais, o copyright, ao inimigo de nossas almas. Aleluia por isso!
Na realidade, quando pensamos na música como instrumento e meio de evangelização, temos de transferir o foco mais para as pessoas de fora, não-cristãs, que ainda não conhecem a salvação. Como músico e compositor, através dos olhos da evangelização, não estou preocupado se as pessoas da igreja vão gostar, mas se o incrédulo vai gostar e considerar a mensagem que tenho a transmitir.
A música é definida pelos diversos livros de teoria musical com a arte de combinar os sons. Ela é entendida de maneira geral como uma linguagem universal, um meio de comunicação entre pessoas e povos, uma forma de expressão da sensibilidade humana, uma forma de diálogo que aproxima as pessoas.
A música procura levar uma mensagem que é absorvida pelo ser humano através das emoções (elas sensibilizam os homens para receber mensagens) e do intelecto (absorve a mensagem objetiva, a mensagem escrita).
A mensagem subjetiva é aquela que vem através da melodia, harmonia e ritmo, onde podemos absorver o que o compositor quer transmitir: paz, desespero, alegria, paixão.
A mensagem objetiva é aquela contida de maneira explícita nas letras; está relacionada com a visão do autor sobre o mundo, Deus, homem, sociedade, baseada em sua realidade e experiência cultural, existencial, social, política e espiritual.
A música é portanto, um poderoso meio de evangelização, torna o homem sensível para considerar a mensagem do evangelho. Temos que levar esta mensagem considerando dois aspectos: o conteúdo da mensagem (sermos fiéis e íntegros) e o nosso ouvinte, o receptor da mensagem.
É um grande desafio para os artistas e músicos e para a igreja como um todo, aprender a linguagem que o povo entende e absorve. John Stott diz que devemos ser “fazedores de pontes”, temos a mensagem e o mundo contemporâneo, que anseia e precisa ouvir o que temos a dizer de Jesus Cristo.
Música e Cultura:
O plano de Deus tornar o evangelho conhecido em toda a raça, tribo, povo e nação e que a cultura possa ser respeitada e influenciada. A música faz parte deste universo.
Podemos condensar desta forma o significado da cultura: é um sistema integrado de crenças (sobre Deus, significado da vida, homem), de valores (sobre o que é bom, bonito e normativo), de costumes (como nos comportamos, vestimos, comemos, fazemos comércio, etc) e de instituições que expressam estas crenças, valores e costumes (governo, tribunais, templos, família, sindicatos, etc).
O resultado disto tudo é o que chamamos de identidade cultural! Ë aquilo que toca mais profundamente, que é mais familiar. Isto é o que o experiente homem de missões, Don Richardson, descreve em sua reflexão missiológica: o fator melquisedeque em cada cultura. Isto reflete e toca o coração do homem em seu contexto.
Que o homem do campo, rural, vibre ao som de uma viola ou sanfona, base e pano de fundo para a poesia e mensagem cristã que desejo comunicar. Que o jovem da metrópole se disponha a ouvir a mensagem, quando escuta a sua familiarizada guitarra num ritmo e som a que está acostumado. Que a pessoa que mora no morro, ao ouvir seu tamborim, cuíca e cavaquinho, ouça e considere o que tenho para dizer como cristão e que tem um evangelho a compartilhar.
Eugene A. Nida diz que o evangelho tem três aspectos fundamentais para todos que ouvem:
1. É uma mensagem que satisfaz ao ser humano em todas as áreas de sua vida (moral, sentimental, psicológica, social, material). Nenhuma fase da vida está excluída do senhorio de Jesus Cristo.
2. O evangelho precisa ser compreendido por todas as pessoas em termos conhecidos dentro da sua maneira de pensar e viver.
3. O Espírito Santo é quem deve expressar para os convertidos a maneira de se viver a vida cristã.
Lutero usou a música popular de sua época para comunicar o evangelho. Davi considerou a realidade hebraica no ministério musical e da adoração. Paulo foi ensinado a despir-se de seus privilégios culturais (Fil 3.4-9); adapto-se às outras culturas, tornando-se “tudo para com todos, a fim de, por todas as formas alcançar alguns (1 Co 9.19-23).
Quando estamos envolvidos com a evangelização urbana, na escola, no rádio, na TV, na internet, teatros, e com a obra de missões em geral, é importante termos sensibilidade em contato com outras culturas. Antes de impormos uma hinódia ou cancioneiro, mesmo na adoração, devemos conhecer as culturas e sub-culturas dos povos, contextos e cidades onde desejamos trabalhar.
Mário de Andrade diz que nossa música é forte, rítmica, melodiosa, que fala ao sentimento do homem brasileiro. Por que não usarmos o samba, o maxixe, o acalanto, o baião, a toada, a marcha-rancho, a modinha, o sertanejo e outros estilos? È um grande desafio para coros, conjuntos, igrejas e missões, no sentido de preencher estas lacunas existentes na evangelização e na adoração mais contextualizada, estética e sonoramente mais bela.
Resgatemos para nós o que é de direito usar: a arte, a cultura, a música em todas as formas de expressão, para falarmos e cantarmos do evangelho de Cristo, e levar pessoas a confessar que Ele é o Salvador e Senhor!
Fonte: Sou da Promessa
Assim como em todo mundo, estamos testemunhando, e por que não dizer, participando de uma luta renhida no Brasil. A luta é por causa da iniqüidade que insiste em ser instalada em nosso país como um regime. São denúncias de corrupção das instituições governamentais, a violência que se espalha (semana passada um motociclista foi assassinado por causa de briga no trânsito), a tentativa de aprovarem leis contra o Evangelho, como a “lei da mordaça” e, agora, as últimas decisões do Supremo Tribunal Federal.
O STF já havia feito uma releitura desconstrucionista da Carta Magna brasileira, a Constituição Federal. Esta afirma que o padrão da família é marido e mulher. Pois o STF acrescentou outras combinações, admitindo que o conceito de núcleo familiar também inclui união marital de pessoas do mesmo sexo. Essa decisão foi além das atribuições do STF, pois este deve fazer cumprir a lei e não legislar. A função de legislar é do Congresso Nacional, o que inclui a Câmara dos Deputados e o Senado. Assim, vemos a afirmação de algo condenado pela lei de Deus. O Senhor Deus estabeleceu um princípio criacional, que vale para todas as pessoas de todos os lugares e épocas, de que o núcleo familiar é constituído da união marital de homem e mulher (“homem e mulher os criou” – Gn 1.27).
Como se não bastasse essa decisão, agora legitimou as campanhas em prol do uso deliberado e autorizado das drogas. Antigamente, quem saía em defesa do uso da maconha, da cocaína, do LSD e afins, poderia ser acusado de “apologia ao crime” ou “apologia ao uso de entorpecentes”. Agora não; em nome da liberdade de expressão, permitiram passeatas em defesa do uso deliberado de drogas. Estão permitindo a apologia a uma praga que mata a sociedade, divide famílias, gera assassinos, incentiva o furto dentro de casa, mata de overdose os que possuem incontrolados desejos de satisfação. "Ai dos que ao mal chamam bem, e ao bem mal; que fazem das trevas luz, e da luz trevas; e fazem do amargo doce, e do doce amargo!" (Isaías 5.20).
Enquanto isso, alguns nomes influentes lutam contra o cristianismo, por ser ele o principal oponente da ditadura homossexual. Um gay famoso afirmou em entrevista televisiva que a luta deles será considerada vencida quando o homossexualismo envolver a maioria das pessoas. Para chegar lá, contam com a aprovação de um projeto de lei (PL 122) que simplesmente proíbe o discurso contra o homossexualismo. Ora, se eu prego a Palavra e esta condena o homossexualismo, é obvio que proferirei discursos contra o homossexualismo. Isso poderá ser considerado discurso homofóbico e sujeito a processo, caso o PL 122 seja aprovado.
Percebam a incoerência instalada no país. No que diz respeito à apologia ao uso de drogas, a partir de agora, será permitido. Quando o assunto é homossexualismo, estão tentando proibir o discurso reprovador. Para mim, isso é clara demonstração de que há uma luta terrível sendo travada nos ares. De vez em quando ouvimos uma boa notícia, como a do Juiz de Goiás que negou o registro de união estável de um casal de homossexuais e proibiu os cartórios da comarca a emitirem qualquer registro do tipo, alegando corretamente que o STF extrapolou sua competência. Ele não pode legislar, mas deve apenas fazer cumprir a lei. Mas ainda assim, a luta continua. De um lado, os que querem instalar um regime da iniqüidade institucional, a serviço de Satanás, conscientes ou não disso. Do outro, os que lutam em prol de suas convicções bíblicas e da verdadeira liberdade de expressão, na busca pela promoção da glória de Deus.
A nós cabe o dobrar dos joelhos, em apego incondicional à glória de Deus, e a súplica fervorosa para que Deus mude as tendências do nosso país. Se apenas com as cenas picantes dos filmes, novelas e agarramentos pelas ruas, as pessoas estão mudando os hábitos no namoro e nos relacionamentos sexuais, imagina então quando os cristãos se virem proibidos de sequer pregar contra a iniqüidade? Deus tenha misericórdia!
Fonte: E a Bíblia com isso?
Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade [TDAH] é o nome que se dá a uma condição em que a pessoa, quando comparada a outra, da mesma idade e sexo, mostra uma sensível redução de habilidades para manter a atenção, controlar suas ações ou dizer algo sem pensar, regular as atividades físicas de acordo com a situação, ser motivada a ouvir e compreender e acatar o que lhe foi dito.
O TDAH é causado por uma pequena disfunção cerebral que torna a pessoa incapaz de pensar claramente, de ter um humor estável, de manter as fantasias e impulsos sob controle, de estar satisfatoriamente motivada na vida e de regular essa energia na proporção correta, dentro da situação em que se encontra.
Um dos problemas mais graves a serem enfrentados é a discriminação de professores, colegas e até da família. Os pais, muitas vezes, criam um ambiente de tensão, ao exigirem que elas se comportem ou dêem respostas como as outras.
Tudo contribui para que as pessoas nessas condições tenham auto-estima baixa e passem a exigir atenção especial dos pais e de educadores pois elas nem conseguem ficar muito tempo paradas em silêncio.
Outros sintomas: desorganização, esquecimento, falta de senso de horário, criatividade e inteligência mas com pouco rendimento, dificuldade para se concentrar, para seguir ordens ou direção, para aguardar sua vez em filas, para participar em jogos, para ouvir os outros sem interrromper e para não se distrair facilmente.
Características do portador de TDAH
• Hiperatividade
• Incoordenação motor e falta de equilibrio
• Sensibilidade
• Distúrbio da fala
• Distúrbio de comportamento
• Distúrbio de aprendizagem
Pode apresentar comportamento diferente em casa e na escola:
Em casa:
• chora demasiado quando recém-nascido
• sente muitas cólicas
• apresenta distúrbio de sono
• demora a controlar a urina
• comportamento inquieto, teimoso e rebelde
• não sabe brincar
• não presta atenção a detalhes
• precisa de muita supervisão
• resiste às mudanças, prefere as rotinas
Na escola:
• dificuldade de manter a atenção
• não segue as instruções e nem termina as lições
• dificuldade em organizar as tarefas
• não entende palavras com duplo sentido, piadas...
• dificuldade de colorir, escrever e recortar
• esquece fácil
• repele tudo o que exige atividade mental prolongada
• muda rapidamente de uma atividade para outra
• parece movida a motor
É necessário muita sabedoria e paciência para equilibrar amor com regras e limites claros na educação. O objetivo é preparar essa criança e/ou adolescente para viver em sociedade, sentindo-se integrado, com boa auto-estima, sabendo respeitar limites (seus e dos outros), regra fundamental para amar e ser amado.
Tente olhar de fora da cena, como se fosse um estranho imparcial, sem qualquer envolvimento emocional. Enfoque o comportamento negativo, deficiente e destrutivo que você quer mudar, lembrando sempre que seu filho/aluno tem uma incapacidade, uma dificuldade, e não falta de caráter: ele(a) não consegue controlar o que fala ou faz e com certeza tem qualidades e potenciais a serem valorizados.
Pais e professores envolvidos na educação dessa criança ou adolescente devem redobrar seu empenho; terão que supervisionar, monitorar, ensinar, organizar, planejar, estruturar, recompensar, guiar, colocando sempre os limites de forma clara.
É preciso muito amor para enxergá-los através do seu comportamento, lembrando-se sempre de suas limitações e de suas reais necessidades.
É vital para todo ser humano receber atenção, carinho e reconhecimento. Em função disso, todo comportamento pode ser estimulado, reforçado ou anulado através de 3 reforços:
1◦. Reforço Negativo
São críticas, reprimendas, castigos, punições, etc., como reação a todo comportamento negativo, inadequado. É através desses esforços negativos que a criança/adolescente costuma receber atenção dos que rodeiam gerando ressentimento e hostilidade na relação. Isso faz com que o comportamento negativo aumente (afinal é só assim que o notam). Essa hostilidade pode também levá-los ao isolamento. Não usar reforços negativos, somente em último caso, para que os comportamentos negativos não sejam reforçados e aumentados.
2◦. Reforço de Extinção
Se é vital para o ser humano ter atenção, carinho e reconhecimento, é mortal ser ignorado. Para se anular um determinado tipo de comportamento, a melhor técnica é ignorá-lo. Se um comportamento não chama a atenção dos demais, provavelmente aos poucos será extinto.
3◦. Reforço Positivo
São caricias físicas, palavras afetuosas, elogios e reconhecimento por comportamentos positivos. Esse tipo de reforço faz com que o indivíduo empenhe-se nesse padrão de comportamento positivo para continuar sendo notado, reconhecido e elogiado.
Usar reforços positivos – Se a qualquer comportamento adequado (mesmo que para os pais e professores não passe de mera obrigação), houver recompensa e/ou reconhecimento, esse tipo de comportamento tende a aumentar cada vez mais.
Quando você quer mudar um comportamento indesejável, decida por qual o comportamento positivo quer substituí-lo. Depois de ter reforçado esse novo comportamento positivo freqüentemente por no mínimo uma semana, comece a punir o comportamento oposicional indesejável, com punições brandas, como por exemplo a perda de privilégios. Mantenha sempre a relação de uma punição para três ou mais situações de elogio e recompensa. A tendência é a extinção natural das punições.
Pais devem colocar limites claros e objetivos, dar instruções positivas e focadas, como por exemplo: “Comece agora a lição de matemática”, no lugar do vago “Preste atenção!”
A penalidade é a perda de bônus a cada infração cometida. A gratificação são os prêmios a serem estabelecidos.
Não provocar constrangimento nem menosprezar o filho/aluno por suas dificuldades, nem comprará-lo com irmãos/colegas, principalmente na frente destes.
Use criatividade e flexibilidade.
Na escola:
Deve enfatizar-se o aspecto emocional do aprendizado. Lidar com as emoções e descobrir o prazer na sala de aula e no processo de aprendizagem são itens necessários para se ter um bom desempenho escolar. Em vez de falhas e frustrações deve-se ter domínio e controle, em vez de medo e tédio, o melhor é a excitação.
Conhecer o aluno é fundamental quanto maior for esse conhecimento, maior será a eficácia da ação pedagógica. A partir do momento em que o professor reconhece as emoções do aluno, cria a chance de aumentar a intimidade, transmitir experiência e compartilhar dificuldades. Ele passa a se sentir valorizado em seus sentimentos (mesmo que negativos) e fortalece sua auto-estima.
Manter contato com os pais da criança regularmente. Estabelecer regras claras e consistentes.
Usar recursos especiais, como gravador, retroprojetor, etc. Eles aprendem visualmente, assim eles podem pôr as ideias no lugar de estruturá-las.
Dar o conteúdo passo-a-passo, verificando se houve aprendizado em cada etapa.
Reduzir os estímulos que possam distrair, por exemplo, sentar-se próximo da porta ou da janela. Pode-se colocá-la sentada próxima à mesa do professor.
Alternar atividades de alto e baixo interesses durante a aula.
Permitir alguns movimentos em sala de aula, ou mesmo fora da sala. Pedir para que seja o assistente do professor ou de outra criança.
Evitar tarefas repetitivas próximas umas das outras. Como ela responde bem às novidades, deve evitar tarefas monótonas e repetitivas que podem levar à distração e à falta de interesse.
Fornecer instruções diretas, orientações curtas e claras, em um nível que possa compreender e corresponder. Simplifique as instruções, as opções, a programação. O palavreado mais simples e objetivo será mais facilmente compreendido pela criança.
Focalize mais o processo (compreensão de um conceito) do que o produto (concluir dez problemas).
Não enfatizar o fracasso. Eles necessitam de tudo o que for positivo que o professor puder oferecer. Sem encorajamento e elogios, eles murcham e retrocedem.
Dar retorno constante e imediato. Isto ajuda a ter uma noção de como está se saindo e a desenvolver a auto-observação. Deve-se informá-la de modo positivo e construtivo.
Estar atento no talento, na criatividade, na alegria, na espontaneidade e no bom humor que se manifesta. Eles são generosos e apresentam algo especial que se enriquece e engrandece o ambiente.
Conclusão
Entre o professor(a) e o aluno precisa haver um namoro para que haja aprendizado. Conheça seu aluno. Converse com ele. Faça com que ele se coloque no lugar do outro (sempre).
Frase: “Crianças esquecidas são aquelas portadoras de inabilidades quase invisíveis. Elas possuem braços e pernas perfeitos, podem ver e ouvir, correr, brincar, etc..., mas a maioria não pode nem ir a uma festa de aniversário ou dormir fora de casa. Elas são as últimas a serem convidadas para brincar e as primeiras a serem culpadas por algo dar errado. A doença que trazem não é fatal, mas uma pequena parte de sua alma e de seu coração morre a cada rejeição que sofrem. Elas parecem ter um comportamento estranho e imprevisível e isso ocorre tanto para elas quando para a sociedade. Elas são super notadas, apesar de serem “crianças esquecidas”
Por:João Avelino dos Santos Jr.
Fonte: IAP Piedade
O pastor americano Harold Camping, que que profetizou sem sucesso o fim do mundo, sofreu um acidente vascular cerebral (AVC) em sua casa, informa nesta terça-feira a rádio de sua congregação religiosa. Camping, 89, está internado em um hospital no estado americano da Califórnia, após o AVC sofrido na quinta-feira, indicou Craig Hulsebos, locutor de vários programas na emissora Family Radio.
A profecia anunciada por Camping era de que o apocalipse começaria a atingir a Terra no dia 21 de maio passado, quando entre 2% e 3% da humanidade seria levada ao Céu. Mas o dia 21 de maio passou, nada aconteceu e Camping, alvo de piadas, modificou a data para a tragédia: 21 de outubro. Apesar de seus erros de cálculo, alguns de seus seguidores abandonaram suas casas, gastaram as economias e largaram os empregos na certeza de que o mundo acabaria.
Segundo a emissora, o pastor profeta deve receber alta ainda nesta terça-feira.
Profecia:
Um pastor cristão evangélico americano ridicularizado por ter anunciado que o mundo seria assolado por um terremoto cataclísmico no último sábado disse ter se enganado na data.
O californiano Harold Camping, que tem 89 anos, explicou que sua previsão estava cinco meses adiantada. Ele admitiu que cometeu um erro de interpretação, mas insistiu que os fatos estão corretos: o apocalipse vai acontecer no dia 21 de outubro.
Horas antes do horário previsto para o cataclismo, em entrevista à BBC, Camping admitiu ter errado uma previsão anterior - de que o mundo terminaria em 1994.
O repórter da BBC lembrou Camping de que, após errar sua previsão em 1994, o pastor havia dado entrevistas a jornalistas.
"É verdade", respondeu Camping. "Mas não tente marcar uma entrevista comigo desta vez, porque não vou estar aqui amanhã", retrucou o pastor.
Após constatar que sua previsão estava novamente errada, Camping comentou que se sentiu tão mal que saiu de casa com a esposa e se hospedou em um hotel.
Escolhidos
De acordo com as previsões de Camping, o dia 21 de maio seria o dia do Julgamento Final, quando um grupo seleto contendo entre 2 e 3% da população do planeta seria levado para o céu.
Os que ficassem para trás enfrentariam meses de sofrimentos antes de perecer na destruição final da Terra, com data prevista para o dia 21 de outubro.
Na segunda-feira, o pastor falou a ouvintes de seu programa na Family Radio, uma rede cristã de rádio fundada por ele.
Segundo o pastor, o que houve foi um erro de interpretação. Deus é misericordioso e decidiu não punir a humanidade com cinco meses de sofrimento.
O mundo ainda vai acabar, porém no dia 21 de outubro, ele explicou.
Vários seguidores do pastor abandonaram suas casas, poupanças e empregos para se preparar para o fim do mundo.
Alguns contrataram serviços de empresas para cuidar de seus bichos de estimação, que seriam deixados para trás.
Fonte: Terra
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Um certo homem saiu em uma viagem de avião. Era um homem temente a Deus, e sabia que o Senhor o protegia.
Durante a viagem, quando sobrevoavam o mar, um dos motores falhou e o piloto teve de fazer um pouso forçado no oceano. Quase todos morreram, mas o homem conseguiu agarrar-se a alguma coisa que o conservasse em cima da água. Ficou boiando à deriva durante muito tempo até que chegou a uma ilha não habitada.
Ao chegar à praia, cansado, porém vivo, agradeceu ao Senhor por este livramento maravilhoso da morte. Ele conseguiu se alimentar de peixes e ervas. Conseguiu derrubar algumas árvores e com muito esforço construiu uma casinha para ele. Não era bem uma casa, mas um abrigo tosco, com paus e folhas. Porém significava proteção. Ele ficou todo satisfeito e mais uma vez agradeceu ao Senhor, porque agora podia dormir sem medo dos animais selvagens que talvez pudessem existir na ilha.
Um dia, ele estava pescando e quando terminou, havia apanhado muitos peixes. Assim, com comida abundante, estava satisfeito com o resultado da pesca. Porém, ao voltar-se na direção de sua casa, qual não foi sua decepção, ao ver sua casa toda incendiada.
Ele se sentou em uma pedra chorando e dizendo em prantos:
–Senhor! Como é que foi deixar acontecer isto comigo? O Senhor sabe que eu preciso muito desta casa e o Senhor deixou queimar todinha. O Senhor não tem compaixão de mim? Eu sempre faço minhas orações diárias.
E assim permaneceu o homem durante algumas horas, envolvido em sua revolta e dor.
Passado algum tempo, uma mão pousou no seu ombro e ele ouviu uma voz dizendo:
–Que bom encontrá-lo… você está bem?
Ele se virou para ver quem estava falando com ele, e qual não foi sua surpresa quando viu em sua frente um marinheiro acompanhado de uma equipe: –Vamos rapaz, nós viemos te buscar…
-Mas como é possível? Como souberam que eu estava aqui?
–Ora, amigo! Vimos os seus sinais de fumaça pedindo socorro. O capitão ordenou que o navio parasse e nos mandou vir lhe buscar naquele barco ali adiante. O grupo entrou no barco e o homem foi para o navio que o levaria em segurança de volta para os seus familiares tão queridos.
A propósito, como anda a sua fé?
Fonte: IPISA
Vivemos em uma época que as pessoas têm uma enorme dificuldade de lidar com o tempo. Hoje, os serviços prestados que mais crescem são aqueles que atendem de imediato às necessidades das pessoas.
A sociedade se tornou imediatista, passa o tempo lutando contra o tempo, quer para ontem e consegue espera somente até hoje.
Essa cultura pós-moderna gerou pessoas que não querem ter que esperar, e, infelizmente, isso acontece também quando o assunto é conhecimento.
O Google oferece uma resposta rápida a todas as perguntas pesquisadas e isso não gera mais formadores de opinião, mas sim “transmissores de opinião”.
Perguntas como “Quem é Jesus de Nazaré?” já receberam aproximadamente 1.130.000 consultas no Google. Isso é preocupante, pois as informações do Google são de fontes diferentes, algumas boas, porém, outras ruins, capazes de produzir incredulidade. Para um site espírita, por exemplo, Jesus é um espírito evoluído; já para um site budista, Jesus é o Iluminado. São informações que contradizem a Palavra de Deus.
A melhor forma de buscar resposta para uma pergunta como essa é examinando as escrituras. Fora da Bíblia não existe resposta suficiente para responder quem é Jesus de Nazaré.
Assim como nós fazemos hoje tantas perguntas, Jesus também fazia.
A primeira pergunta feita por Jesus foi dirigida aos seus pais carnais, quando sua mãe lhe disse “Filho, por que você fez isto?”. Ele então, responde fazendo duas perguntas “Por que vocês estavam me procurando?” “Não sabiam que eu devia estar na casa de meu Pai?”.
Os evangelhos também registram a última pergunta feita por Jesus, a qual foi feita antes de sua morte. Essa foi dirigida ao seu Pai espiritual “ Deus meu, Deus meu, por que me desamparaste?”
Jesus foi referido por alguns comentaristas do Evangelho de Marcos, como “O grande interrogador”, aquele que faz perguntas.
A didática de Jesus em seus ensinamentos apresenta uma das ferramentas mais importante para o ensino, que é a arte de fazer perguntas.
Esse método também é conhecido como Socrático, uma prática muito famosa exercida pelo filósofo Sócrates, que consiste em parir idéias complexas a partir de perguntas simples, fazendo com que o ouvinte chegue por seu próprio raciocínio ao conhecimento ou a solução de sua dúvida.
Uma forma de explorar a mente humana é questionando-a. As perguntas confrontam o pré-conhecimento e ajuda as pessoas a chegarem as suas próprias conclusões, gerando assim mentes pensantes.
Jesus nos quatro evangelhos recebeu aproximadamente 183 consultas (perguntas), se todas essas perguntas fossem feita ao google todos eles teriam uma resposta rapida, porêm nenhum deles teriam respostas profundas. Das 183 perguntas feitas a Jesus, apenas 3 Ele respondeu diretamente (igual ao google). As demais, Ele respondeu com parábola, silêncio e muitas outras vezes com outra pergunta.
Jesus não queria dar respostas rapidas como o google, Jesus queria que a pessoa pensasse pelo menos no que esta perguntando,(o que não acontece no google), Jesus queria também que a pessoa se dedicasse e trabalhasse na construção de sua propria resposta.
Nós não devemos buscar apenas uma informação superficial, pois calam nossas dúvidas de forma muito rápida. Precisamos de formação. A informação (Google) nos satisfaz, mas a formação nos capacita.
Por:Alan Corrêa
Fonte: Gospel Prime
Honrar pai e mãe não tem sido uma tarefa fácil para muitos cristãos. Me lembro que algum tempo atrás conversava com um jovem líder da Igreja, um rapaz sério, temente a Deus, bom pai de família, respeitado por todos, um verdadeiro homem de Deus; e ele fez um desabafo, disse o seguinte: “Para mim, o quinto mandamento (Ex 20:12), é o mais difícil de ser guardado.
O meu pai nunca foi um bom exemplo pra mim, ele bebia demais, maltratava minha mãe, nos batia sem precisão. Por isso, não tem sido fácil guardar o quinto mandamento; porém, tenho me esforçado para guardá-lo.” Eu pude ver a sinceridade nos olhos dele e percebi que honrar seu pai era muito mais uma questão de obediência à Palavra de Deus do que um sentimento do seu coração. Ele honrava seu pai por que temia a Deus e desejava obedecer à sua Palavra, não por que seu pai tivesse feito por merecer.
Penso que este é só mais um caso dentre tantos outros. Existem jovens que freqüentam nossas Igrejas, que participam do grupo de louvor, que enfrentam grandes dificuldades no relacionamento com seus pais. São pessoas que vêem o quinto mandamento como uma “pedra em seus sapatos”, pensam que nasceram na família errada e que seus pais devem fazer por merecer essa honra.
Na verdade o assunto é bastante complexo, isso ninguém pode negar. Todavia, não deve ser ignorado. O que precisamos entender é que “honrar pai e mãe” não é troca de favor, não é questão de sentimento, mas, um mandamento de Deus!
Por isso, querido leitor, se você tem enfrentado dificuldades nessa área, reflita sobre isso e se necessário busque a ajuda do seu pastor.
Por Pr. William R. Souza Pereira
Fonte: Sou da Promessa
No ato da inscrição para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é que os sabatistas ou guardadores de sábado inscritos terão a oportunidade de solicitar atendimento especial para realizar as provas de sábado, em horário diferenciado dos demais inscritos. O participante sabatista deve ficar atento, e, no momento da inscrição, informar sobre sua condição. Se o participante não se declarar sabatista durante o período de inscrição, não poderá solicitar essa opção posteriormente. Ao confirmar a necessidade de atendimento diferenciado ou especial, o participante do Enem 2011terá uma lista de opções e deverá marcar em qual se encaixa. É nessa lista onde estão incluídos também os guardadores de sábado. Essa opção é uma das primeiras que o participante terá que apontar no momento de se inscrever. Na página em que o interessado preencher as informações pessoais, como endereço, RG, cor/ raça, deverá selecionar também se necessita desse atendimento diferenciado. Assim como no ano passado, os que se declararam sabatistas no ato da inscrição começarão a responder o caderno de provas após o pôr do sol. Porém, deverão chegar aos locais de prova junto com os outros inscritos, entre 12h e 13h, horário em que os portões estarão abertos. Sabatistas - Os guardadores de sábado, ou sabatistas, são aqueles que por motivo religioso guardam esse dia da semana. Do pôr do sol de sexta-feira até o pôr do sol de sábado, religiões como adventistas e batistas de sétimo dia, entre outros, têm como recomendação repousar ou rezar nesse período. Em 2009, 17.067 guardadores de sábado se inscreveram ao Enem. Em 2010, esse número subiu para mais de 25 mil. Alocados em salas específicas, irão esperar o momento de iniciar as provas e terão o mesmo tempo que os demais para fazer a Prova I, ou seja, quatro horas e meia. As provas do sábado abordam as áreas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias. No domingo, os guardadores de sábado fazem a prova no mesmo horário dos demais participantes do Enem. O atendimento especial está garantido no edital nº 07, de 18 de maio de 2011. Fonte: Gazeta do Povo
Uma das perguntas mais freqüentes que tenho ouvido é acerca da existência dos dinossauros. A dúvida fundamenta-se no fato de que a Bíblia não se refere especificamente àqueles animais, que teriam vivido muitos milhões de anos atrás. Afinal, devemos ou não acreditar naquilo que aparece como científico no ambiente secular? Para a surpresa de muitos, podemos afirmar categoricamente que a existência dos dinossauros não representa problema para quem é cristão e crê na Bíblia. Ao contrário, existem textos da Escritura que podem, sim, ter sido escritos em referência a eles. Pela perspectiva da ciência apresentada em nossos currículos escolares, os dinossauros foram répteis, muitos deles enormes, que viveram na Terra em um passado remoto. A maioria dos cientistas parece concordar com tese de que eles desapareceram há cerca de 60 milhões de anos, restando apenas fósseis como prova de sua existência. Em primeiro lugar, é preciso ressaltar que é bastante razoável admitir uma idade bem antiga para o nosso planeta. O texto da criação, em Gênesis 1, não deve ser interpretado literalmente. O foco do texto é literário, e os dias da Criação não podem ser avaliados mediante nossos parâmetros. Uma Terra muito antiga não contradiz as Escrituras; portanto, a criação dos animais parece ter ocorrido muito tempo atrás – bem mais que os seis mil anos propostos por determinadas correntes teológicas. A grande dificuldade, e aparentemente a única realmente séria, é a suposta impossibilidade da convivência entre seres humanos e dinossauros. Se os grandes répteis desapareceram há tanto tempo, como é possível que o homem os tenha conhecido? Aliás, será por isso que a Bíblia não os menciona? Talvez a resposta para tais questões não sejam tão difíceis. Surpreendentemente, muitas histórias e lendas de diversos povos mencionam animais e monstros impressionantes. Quase todas as civilizações antigas fizeram referência a bichos descomunais. Mitos como o do dragão são quase que universais. Por que será? Seria apenas imaginação, ou teriam estes povos tido contato com seres enormes, hoje extintos, e feito descrições imaginativas a seu respeito? Os antigos vikings, por exemplo, mencionavam monstros marinhos como o hafgufa e o lyngbakr, que posteriormente foram chamados de kraken. A princípio, muitos pensaram que tudo não passava de crendice daquele povo marítimo, ancestral dos escandinavos – mas a descoberta recente, nas profundezas abissais, de polvos e lulas gigantes mostrou que tais referências míticas tinham sua fundamentação na realidade. As Escrituras Sagradas também mencionam animais enormes que algumas traduções tentaram comparar a crocodilos e hipopótamos. Mas a sugestão dos tradutores não subsiste ao exame do texto. De fato, o Antigo Testamento menciona criaturas como Raabe (Sl 87.4; 89.10; Is 51.9), Tanin (Jó 7.12 ; Sl 74.13; 148.7; Is 27.1; Is 51.9; Ez 29.3; 32.2), Beemote (Jó 40.15) e Leviatã (Jó 3.8; 41.1; Sl 74.14; 104.26 e Is 27.1). A descrição desses animais surpreende, pois em nada lembra criaturas conhecidos. O Leviatã, citado em Jó 41.7-33, por exemplo, lembra mais um dragão: “Você consegue encher de arpões o seu couro, e de lanças de pesca a sua cabeça? (...) Esperar vencê-lo é ilusão; apenas vê-lo já é assustador. Não deixarei de falar de seus membros, de sua força e de seu porte gracioso (...) Quem se aproximaria dele com uma rédea? Quem ousa abrir as portas de sua boca, cercada com seus dentes temíveis? Possuem fileiras de escudos firmemente unidos; cada um está tão junto do outro que nem o ar passa entre eles; seu forte sopro atira lampejos de luz (...) Seu peito é duro como pedra, rijo como a pedra inferior do moinho. Quando ele se ergue, os poderosos se apavoram; fogem com medo dos seus golpes (...) Seu ventre é como caco denteado, e deixa rastro na lama como o trilho de debulhar. Ele faz as profundezas se agitarem como caldeirão fervente, e revolve o mar como pote de ungüento.” Já o Beemote é descrito no mesmo livro de modo semelhante à imagem que se faz hoje dos dinossauros: “Ele come capim como o boi. Que força ele tem em seus lombos! Que poder nos músculos do seu ventre! Sua cauda balança como o cedro; seus ossos são como canos de bronze, e seus membros são varas de ferro (...) Quando o rio se enfurece, ele não se abala; mesmo que o Jordão encrespe as ondas contra a sua boca, ele se mantém calmo. Poderá alguém capturá-lo pelos olhos, ou prendê-lo em armadilha e enganchá-lo pelo nariz?” (Jó 40.15-24). O Leviatã e o Beemote merecem maior atenção pela sua descrição detalhada, mas ainda vale lembrar de Raabe, traduzida por monstro dos mares (Salmo 89.10 e Isaías 51.9), que simboliza o poder do Egito (Salmo 87.4 e Ezequiel 29.3). Já Tanin, quando o termo se refere a um grande animal aquático, o sentido é de um monstro das profundezas (Jó 7.12), serpente das águas (Salmos 74.13; Isaías 27.1), serpente marinha (Salmo 148.7). Quando os estudiosos se deparam com esses textos, a atitude deles varia. Alguns sugerem que tudo não passa de pura mitologia dos judeus do passado. Outros tentam relacionar as descrições com animais conhecidos hoje, ou que tais relatos são meramente poéticos. Mas outra possibilidade é de que os autores bíblicos, de fato, conheceram animais enormes, possíveis remanescentes de grandes dinossauros, e deixaram escritas suas impressões sobre os mesmos. Vale ressaltar que “monstros” como esses ainda existem, mesmo que nem todos sejam parentes dos dinossauros; logo, é bem possível que existissem muito mais em tempos antigos. Nos dias de hoje, temos espécies como as serpentes sucuri e píton, que atingem mais de 10 metros de comprimento, e lulas gigantes maiores ainda. Entre os répteis quadrúpedes, o crocodilo do Nilo, que ultrapassa os sete metros,e o dragão de Komodo, que chega a quatro, são praticamente dinossauros vivos. O maior animal dos dias de hoje, a baleia azul, ultrapassa os 30 metros de comprimento e pode pesar 150 toneladas, dimensões semelhantes à de um brontossauro, espécie extinta de dinossauro da qual só restaram alguns ossos petrificados. Além disso, mistérios e lendas sobre possíveis animais gigantescos são muito comuns. Vale lembrar o chamado monstro de Loch Ness, que viveria na Escócia. As referências bíblicas, associadas ao fato de que quase todos os povos antigos deixaram como legado escritos e objetos de arte mostrando criaturas gigantes – que bem poderiam ser dinossauros mencionados pela ciência moderna, como o diplodocus, o tricerátops, o pterodáctilo ou o mais famoso deles, tiranossauro rex, astro de diversos filmes sobre a Pré-História –, sugerem que pelo menos algumas espécies desses répteis tenham vivido em tempos mais recentes e contemporâneos ao homem. Alguns chegaram a identificar o Beemote com o braquiossauro e o Leviatã com o cronossauro. Ainda que a questão ainda esteja longe de ser resolvida, é preciso ressaltar que não há qualquer incoerência e contradição em crer na Bíblia e admitir a existência dos dinossauros. É possível até mesmo que os autores bíblicos tenham tido algum contato com espécimes remanescentes, já imaginou? Fonte: Sou da Promessa
